编者按：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。近年来，我院教师在不同岗位上默默耕耘，无私奉献，用爱心、知识和智慧点亮学生心灵，涌现出了一大批教书育人先进典型人物。为了深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，树立和表彰教书育人楷模，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，聚焦习近平总书记提出的“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”的目标导向，大力弘扬教育家精神，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，特设教书育人楷模栏目，以展示我院教师精神风貌。现让我们一起走近教书育人楷模，了解他们的日常，感读他们的故事……

李敏，男，1986年10月出生，武汉科技学院毕业，现任艺术与设计系服装教研室主任，中国纺织服装教育学会理事、九江市纺织服装产业链委员、九江市纺织服装工程学会理事，主要研究方向为服装版型结构设计。

做专业教育教学默默无闻的耕耘者

江西二套【江西·政能亮】九江共青城市：校企“双向奔赴” 深化产教融合关于李敏老师《服装结构设计》教学场景报道

从教多年的李敏老师，一直以来默默奋斗在教学一线岗位上，把每一个学生都当作自己的朋友，尽心尽力地去帮助、引导他们成长成才。除了担任教研室主任外，李敏老师还承担了服装专业多个年级的专业核心课程教学的工作，每天都要备课到很晚，每节课前他都会翻看教学计划，然后陈述自己的教学逻辑链给学生看，让学生可以清楚每节课之间的衔接点，明确学习方向，避免“教”与“学”上面的盲目。他坚持“产、学、研”有机结合的教学理念，充分利用共青城当地羽绒服装城地域优势，千方百计地联系共青当地服装企业，通过让同学们进入服装企业参观学习、顶岗实习等方式让学生更好地参与实践教学活动。《服装结构设计》一类的课程是专业性强且难以掌握的，怎样培养学生浓厚的学习兴趣和他们“活学活用”的良好习惯是他不断在研究的问题。作为服装结构设计课程的教师，他经常用启发式教学的方法去引导大家，让大家自由发挥、大胆表现出自己的意愿，并将其充分运用到服装设计当中，以此来提高同学们的创新意识，同时还会用生活中的实际案例讲解一些有助于思维发散，视角开阔的方法，帮助设计遇到瓶颈的同学走出困境。

他始终认为“师生一体，教学相长”，不管是学习还是生活，都要做自己喜欢的事，这样才会在行业里有所发展。他提醒同学，要清楚自己的实力，眼高手低不可取。

做专业教学管理严谨认真的实施者

他对待工作一丝不苟，总是以最严谨的态度来做好每一件事。每到学期初他总是最早制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施，常常进行教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度以及教师教学过程中遇到的各种问题，并在第一时间帮助大家解决。学期中他采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量并组织教学检查，在教学过程中对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行检查，发现问题，及时整改，保证教学进度和教学规范。

做专业科研竞赛孜孜以求的探索人

他深知，若想给学生一滴水的滋润，自己必先有一桶水。从走上岗位的那一天起，他都一直精益求精地钻研教学和科研，如饥似渴地吸取专业知识，不断丰富自己的的文化底蕴，提升自己的专业素养。他先后参与了多项省级课题，在省内期刊上发表多篇教学与科研论文；同时，他多次参与组织校企合作赴国内知名院校和当地纺织服装企业进行考察学习，从各个方面深入、全面的了解业内知名学院在课程设置、教师培养、课堂教学、学生管理等各个环节上的先进经验以及国内知名服装企业对服装专业毕业学生能力要求，并与相关企业合作开展校企产学合作。

永不停歇，奋斗不止。李敏老师通过主持、参与各种科研课题和各类学术交流，开阔了视野，协作意识也得到了显著提高。作品荣获江西省职业院校师生杯作品大赛一等奖、江西省美术教学成果大赛一等奖、第十八届中国真皮标志杯服装设计大赛优秀指导教师奖等多个省级奖项。《基于产教融合的服装专业人才培养的探索与实践》项目荣获中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖二等奖。

路虽远，行则必至。李敏老师努力用平凡铸就非凡，用匠心守望初心，在未来的教育教学中，他将继续发扬敬业务实的工作精神，秉持求真务实、勇攀高峰的工作态度，潜行钻研教学，为学生的茁壮成长和成才之路贡献自己的力量。