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良心和学生——教师生命中的镜子
来源:不详  作者:佚名   时间:2011/3/29  浏览次数:
“爱岗敬业,教书育人”先进个人:英汉语言文学系——凡艳老师发言稿:  作为一名党员,一名教师,我的大部分生活都是与学生连接在一起的,工作五年当中,有欢笑,也有眼泪,但我都没有退缩,我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。   2005年8月,我带着父亲的叮嘱和对彭主任那带有肯定意味微笑的感激加入到共青学院外语系英语专业教研室。父亲说“你教的每名学生将来都要参加工作,你要凭良心教书,不能让学生大学毕业没有饭碗。”在大学的时候我曾经是一名很胆怯的学生,来到共青学院参加面试时彭主任那赞许的微笑至今让我记忆犹新,而且她还把我安排到专业组上课,我的信心顿时被增加了100%,我不能骄傲,我也不能愧对父亲和学生,我要做一名好老师,做一名纵使平凡但要有价值的老师来回馈曾经有恩与我的人。2005年我担任英语本科、商务英语、应用英语8个班级的阅读技能课程,由于刚毕业教学经验不足,面向学生多,心理压力大,当时学生反映我的英语表达不够流畅,我请求学生给我有限的时间去修正,学生理解并接受了。为了锻炼口语2005年我每周四下午都去参加英语角,和学生、和外教交流,同时参加校 英文报纸The College Times的校稿工作,参加各种学生竞赛的评委工作,学期末我做到了,商务英语三班的学生对我说,“老师你英语口语进步真快,发音也很好听”。至今再也没有学生反应我的口语表达和发音问题。   同时有学生反映阅读技能课程单调,每周两节课不能够满足自己专业学习的需要,彭主任她把自己宝贵的教学经验和最新的教学模式推荐给我,并带领我尝试英语泛听教学模式,把阅读课程由传统教室转移到多媒体教室,由单调的文字转换成声形并茂内容丰富的多媒体课程,我慢慢体会到阅读教学的重点在读和写上,我请同事听课、参加公开教学积极听取更好的改进意见,课后还和学生互换角色探讨他们作为老师上好一篇文章的教学方法,就这样我在领导同事和学生的帮助中成长,我把两节课堂变成有计划、有准备的查漏补缺课和专业拓展训练课,并最终在2008版教学计划中在阅读技能基础上加入视听说课程,两年的教学实践证明这种教学模式是可行的。2008年我所教的第一批专科生毕业了,他们很多从事外贸和教育工作,他们遇到跟专业相关的知识会和我探讨,他们回校的时候会悄悄溜进我的课堂回味大学生活,他们希望把自己工作的经验教训传授给我现在的学生。这就是初入工作岗位的我,喜欢问题,也喜欢面对问题,更喜欢用自己的努力和进步影响学生,让他们从自己身上看到希望,老师只要用心,用行动去实现,不仅能够提升自己的教学水平,也能够赢得学生的尊重和认同。    爱岗敬业,教书育人需要同事间的相互感染和一颗良心的坚持。有人说,教师的职业就是一种良心的职业。只有真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量。2009年我开始负责大学外语的工作,同时担任09级电气自动化本科1、2班的大学英语教学。电气自动化属于工科,男生多英语底子也非常薄,而且课堂气氛过于活跃。而且之前一直都是上专业课,课堂效果和预期效果相差太远。我清楚课堂45分钟远远不够改变学生的英语水平,如何用学生带学生,如何引导学生学习,如何检测学生的学习效果才是关键。因此在2009-2010学年第一学期在班级英语教师推荐的基础上,我利用晚上的时间分批面试这些学生最终确立了120名学生助教,分配给各位英语教师,辅助教师课外辅导学生,检测学生课外作业完成情况,担任各项英语竞赛的学生评委工作、第二课堂监考、开展团内口语活动,另外每周四晚上我都会给学生做阅读理解专项训练。经过一年的坚持,电气自动化本科班的学风有了很大的提高,英语基础好的学生学习积极性更强烈,周理涛、徐蕾蕾、占朝景三位同学在各项英语竞赛中尤其突出,同时他们还发动寝室或者班里的同学学英语。助教团的学生对自己所在班的学风促进也有一定刺激作用。    在英汉语言文学系,老师面向的是全院学生,课时量大,学生要通过英语四六级,要在各类英语比赛中脱颖而出、要专升本、考研、出国,要借助英语找到更好的工作,除了教师课堂上传授的知识和学习方法外,所在系还要设计各种有效的第二课堂活动给学生提供听说读写的机会。第二课堂活动越多,要准备的教学内容越多,教师额外的工作量就越大。爱岗敬业,教书育人其实是很多同事支持的结果,在2008-2010学年,我引导大外教学部全体同仁共准备英语作文题库100多篇,阅读理解100多篇、词汇1500余词,针对这些教学内容,我们共组织针对全院学生抽查8次,完成作文写作批改40篇,演讲比赛从班级到教研室再到学院共计8场,得到英语锻炼机会的学生近600人。同时举办全院CCTV杯英语演讲赛四场,从每场比赛中选拔出优秀人才40名参与英语口语训练营,对他们进行英语演讲、辩论、背诵等各方面的专项训练,同时也为全国大学生英语竞赛、高职高专实用口语大赛、CCTV杯英语演讲赛等各类比赛储备大量人才。以上所有的比赛成绩都是大学英语教学部英语班级评比的参考指数,按照获奖人数和等级量化计入班级得分,同时教务处组织的基础课考试,教学部也建立起坐标机制纳入班级和教师激励机制范围内,这就是教师,爱岗敬业的教师,他们只是一个团体的缩影,他们的背后有一个相互配合的团队,有众多默默付出的同事。    在上个学期为贯彻学院5号、16号文件精神,教研室的每位同事都认真参与教材研究、有效教学内容的研究,虽然我发表了两篇相关论文在《海外英语》和《中国科技纵横》上,但是很多同事的努力和参与保证数据来源的有效性,他们的积极参与保证教学部教学竞赛和科研活动的整体性和追赶氛围;虽然我指导的张薇同学获得第六届高职高专实用口语大赛三等奖,更多的是学生自己的努力和对成功的渴求,这就是爱岗敬业先进个人,先进是集体赋予他们的力量,学生的成功赋予他们改革创新的动力,责任感和集体前进促使他们不放弃不抱怨。 一名2005年毕业的青年英语教师,一名只有四年党龄的年轻共产党员,工作中并没有什么轰轰烈烈的业绩。许多年长的前辈爱岗敬业,将自己的青春奉献给了学院、教育和科研,与他们相比,我要做的真的还有很多。说句心里话,为学生所做的一切,我从没想过什么回报,只是出于一名教师的责任感,出于对信任我的学生和领导的感恩,出于一名党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名教师,无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚和良知,让领导和学生放心。

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