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工作简报2007年 第二期
来源:党政办  作者:佚名   时间:2010/12/7  浏览次数:

 

 

工 作 简 报

2007  2 

南昌大学共青学院院办公室编            2007413

 


教学质量是学院的生命线,对教学质量的监控是保证和提高教学质量的必要手段。学院在3月下旬至4月上旬听取各系工作计划汇报中,发现外语系系助理江绍佳老师的课堂教学质量监控方案紧扣学院的教学工作中心和重点,方向明确、思路清晰、措施得当,操作性强,将监控贯穿于整个教学过程中,渗透于各个教学环节,并及时分析和反馈监控信息,该方案的实施将会有效的促进教学工作。

 现将江绍佳老师的《关于课堂教学质量监控方案》作为专项内容发布于本期工作简报,希望能启发各单位教学管理干部充分发挥主观能动性,开动脑筋制定出突出学院重点工作,符合本单位实际的教学管理和监控方案。

外语系课堂教学质量监控方案

 一、要明确教学质量与监控的关系。在教学工作中,教学质量与监控始终是教学管理工作中对立、统一的两个方面。监控是一种手段,提高教学质量才是目的。在实施等级制评价的情况下,必须改革教学质量监控的内容和方式,淡化监控者与被监控者之间的界线,树立全员质量监控的观念,使学校管理者与教师、学生之间消除对立,形成共识。充分发挥师生在监控过程中的主观能动作用,使监控的作用从单纯的监督、检查、评价向导向、激励、改进的方向发展。

  二、必须树立正确的教学质量观。进行有效监控是转变教师教学质量观的重要途径。现代教学质量观应该是:通过各种特色的教学活动,使全体学生在学好专业知识的基础上,充分发挥第二课堂活动的作用。教学质量反映在教学全过程中,它包含着教师的“教”与学生的“学”两个方面,因此,教学质量监控也应该反映出“教”与“学”的两个方面。把监控纳入整个教学过程之中,使教学过程成为不断反馈、不断调节、不断改进的反复进行的动态过程,尽量减少教师在教学过程中的失误,使全体学生达到教学目标的要求,达到大面积提高教学质量的目的。

根据上述思考,我系成立了课堂教学监控小组以及采取了以下课堂教学监控方案:

一、小组成员

  长:彭银梅  

副组长:江绍佳 

小组成员:赖艳萍 张冬水 盛庭荣 孙水根 何华 董维

  二、监控原则

1、方向性原则:

教学质量监控要体现面向全体教师和学生,监控的内容和方式,要具有导向性作用,使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

2、主体性原则:

在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位,要充分发挥监控对象的主观能动作用,使他们自觉积极地参与,将监控作为开展和推动教学工作的动力。

   三、监控内容:

教学过程的监控

1、备课:

  从某种意义上讲,保证了备课质量就保证了教学质量。教师在按要求写出教案的同时,我和教务员定于本学期的第四周和第十周对各位教师的教案进行全面检查,检查内容包括:教学进度是否符合开学初教师制定的教学进度表,内容是否体现了教学大纲的要求,是否突出了教学中的重难点,是否对课本知识进行了适当的扩充,教案的书写是否规范,教学中的各个环节是否在教案中有所表现;并将检查情况形成文件及时反馈给各位教师和相关上级管理部门,并将检查结果作为教师期末考评的一项依据.同时,在本学期我们也引导教师对备课质量进行自我监控。要从教法是否恰当,学生是否听得懂、学得会,重点是否突出,难点是否突破,学习方法指导是否恰当,怎样改进、创新与完善教案等方面写好自评分析,并把它作为备课质量的组成部分。促使教师把备课、上课与课后的自评有机结合,随时反思自己的工作,促进备课质量的提高。此外,我系三个教研室定于第三、八、十二周组织各教研室的集体备课,通过教师间的相互交流来提高我系的整体备课水平。

2、课堂教学:

  课堂教学是教学过程的中心环节。为确保我系每位教师扎扎实实地上好每一节课,本学期我系制定了严格的听课制度,首先要求监控小组成员随机定量听课,其次根据我系对各位教师教学情况的了解以及依照各主管部门对我系教师的教学信息反馈,监控小组成员有针对性的对教师进行跟踪听课,同时也要求各位教师进行相互听课,并形成听课后进行评课的惯例。评课主要是针对教师教学过程进行评议,如教学环节是否合理,教学内容是否重难点突出、教学方式是否有创新之处,教学效果如何。在此基础上,我们对好的教学方法加以推广,对存在问题的教师提出改进意见。这种以研讨方式评课的方法,可以使我们更多地发现教师教学中的优点与问题,帮助教师更快地提高教学水平。

基于此,我系对于教师课堂教学的要求标准是:

(1)课堂教学要调动全体学生积极参与,保持全体学生主动的学习状态。

 (2)知识传授准确有序.技能训练过程完整,操作指导规范切实,教学目标层层落实。
  (3)教学方法、教学手段的选用符合教学内容特点,教学方式上要有适当的创新,教学效果明显。

3、课后作业:

我和系教务员定于本学期的第四周和第十周对本系大外教师对于作业的布置及批改情况进行抽查,并将检查结果纳入考评项目,我们要求教师做到

(1)作业内容的布置要以英语背景为契机,紧扣教学基本训练重点,以巩固性作业为主,适当布置开发性作业。

(2)作业次数要达到教学大纲中规定的次数

(3)检查、批改作业要认真,仔细。

4、考勤

我们要求教师以身作则,做到不迟到、不早退、不无故缺课。我和教务员每周不定期的对教师的到勤进行检查,并进行记录,两周做一次统计。

教学效果的监控

1、教学质量效果分析:

 (1)本学期我系定于第六周召开05级学生代表座谈会,第七周召开06级学生代表座谈会,对各班级的各位任课教师的教学态度,教学方法,教学内容,教学效果,以及各班的学风,学习状态进行全面的了解。同时,我也计划于第九周召开各系学生代表座谈会,及时掌握我系教师在大外的任课情况。座谈会上我们会及时记录下学生提出的问题,对于学生评价高的教师我们加以宣传,对其好的教学手段加以推广,而对于学生普遍提出存在问题的教师我们会及时将意见反馈,并跟踪听课,对其存在的问题进行指正和帮助,不使教师在教学中存在的问题产生沉淀。同时,对于学风好的班级我系将进行表彰及宣传,对于学风差的班级班主任要召开班会并要求班干提出整改意见,向表彰班级看齐。

(2)依据学院大力加强教学建设的指导思想,我们将把英语过级率以及期中、期末考试成绩纳入教师教学效果的考评,考评具体方案如下:

大外本科:大力提高本科教学质量是我系的重点工作,我系决定本学期将把大外本科各班的四级通过率进行统计,并依据教务处下达的每学期过级率的目标,每学期对各班进行横向、纵向的比较。同时,本学期将把第六周、第十二周的05、06级大外本科英语水平测试以及期末考试的成绩进行统计,并将三次成绩进行横向、纵向的比较。对进步大的班级的任课教师加以表彰,对于退步,及停滞不前的班级,要求教师认真做好教学质量分析,找出影响成绩主要原因的和存在的主要问题,表明改进措施。同时与该班级班主任联系,从教师和学生两方面找原因,共同解决问题,提高教学效果。

大外专科:我系将于第五周统计05级大外专科各班级三级通过率,并制定出今后各学期各班的三级过级指标,虽然大外班级英语已经停课,但我们要求教师具备负责到底的精神,对学生进行可能性的指导,对于过级情况我们每学期将进行统计,加以横向的比较,到班级毕业前进行纵向比较。同时,本学期也将期中,期末考试成绩进行统计,算出各班平均分,和优分率,学期结束末将两次成绩进行纵向比较,对进步大的班级的任课教师加以表彰,对于退步,及停滞不前的班级,要求教师认真做好教学质量分析,找出影响成绩主要原因的和存在的主要问题,表明改进措施。同时与该班级班主任联系,从教师和学生两方面找原因,共同解决问题,提高教学效果。

2、公开教学

公开教学贯穿于我系整个教学过程,本学期集中定于第五周、第十三周进行公开教学,各位教师可以就自己的教学理念进行交流,探讨好的教学手段,对教学模式进行一定程度的创新。此外,定于第十五周为主讲教师的教学示范周,推广各位主讲教师好的教学方法,同时也促使各位教师见贤思齐。

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